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6kg | 2018-12-11 | 阅读(994) | 评论(62)
科学家发现,人体拥有自己的生理时钟。【阅读全文】
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sev | 2018-12-11 | 阅读(92) | 评论(127)
教师应该是一个有思想的行动者,优秀教师与众不同的“研究”方式,加速了他们的专业成长.其中,最为突出的特点就是他们在“知行合一”中提高专业水平.“知行合一”强调“知”和“行”的同步交互与“悟性自足”——在“行”中“知”、“行”和“知”齐头并进,注重主体悟性的发挥和行为的同步跟进,也就是在课堂拼搏中学会教学,在问题的驱动下提高自身的水平以适应学生的需求.笔者有幸参加2014年宁波市教坛新秀评比,现就课堂评比“两直线的交点坐标和距离公式”,探讨一下在“知行合一”理念下,如何在一个个问题的驱动中,优化课堂教学设计,提高课堂实效,促进师生共同成长.陈永明教授在《评议数学课》中曾说:“导入知识不应该马马虎虎,马虎了,学生就不知道知识的来龙去脉了.”可见导入知识的重要性.源于本节是高二复习课,为了课堂自然流畅,应注重回归本源,凸显本真数学教学,关注课堂生成,解决“学生独自面对数学问题...【阅读全文】
5qw | 2018-12-11 | 阅读(253) | 评论(423)
笔者在实验准备和实验教学的过程中,通过多次的尝试与总结,遵循使实验现象明显化、材料节约化、过程安全化和设计绿色化的思路,对高中生物部分实验进行了改进。【阅读全文】
b5s | 2018-12-11 | 阅读(701) | 评论(35)
《标准》是编写本书的指南,本书的内容以人教版生物必修一《分子与细胞》的知识为起点,或者在教材提供的实验的基础上进行拓展延伸,或者补充高中生可以掌握地课外实验素材。【阅读全文】
nk5 | 2018-12-11 | 阅读(575) | 评论(200)
掌握规律,顺应自然当笔者请教徐教授养生经验的时候,徐老说:关于养生可谈两个问题,一是掌握规律,顺其自然。【阅读全文】
y6e | 2018-12-10 | 阅读(769) | 评论(831)
1学习目标学习目标如表1所示:表1学习目标素养类别知识属性学习目标物理观念概念(1)知道静摩擦力的产生条件。【阅读全文】
jb4 | 2018-12-10 | 阅读(377) | 评论(462)
新一轮课程改革在我国教育发展史上具有里程碑式的意义,作为一名高中生物学教学的实践者认真反思如此重大的教育变革是十分必要的。【阅读全文】
ckl | 2018-12-10 | 阅读(619) | 评论(672)
问题情境设计是情境教学法的主要手段,教师以问答式的方法帮助学生发现问题、思考问题,最终解决问题,使情境教学得以有效进行。【阅读全文】
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myz | 2018-12-10 | 阅读(428) | 评论(125)
1疾病发展的历史规律疾病的发展经历过中国社会的各个历史时期,并表现出不同的典型特征(见表一)。【阅读全文】
c3m | 2018-12-09 | 阅读(690) | 评论(790)
对学生实验用的装片,应逐一检查,尽量挑选细胞分裂明显、染色体清晰的装片,并在标签上做上记号。【阅读全文】
3oo | 2018-12-09 | 阅读(655) | 评论(243)
少年强,则国强,未来可期!【阅读全文】
n3c | 2018-12-09 | 阅读(535) | 评论(420)
对学生实验用的装片,应逐一检查,尽量挑选细胞分裂明显、染色体清晰的装片,并在标签上做上记号。【阅读全文】
mt4 | 2018-12-09 | 阅读(386) | 评论(27)
一、情境与探究相结合的教学案例设计背景在教的过程中,倡导民主平等教学,新课标下的教学最突出一点是以学生为主体,围绕以人为本的教学理念。【阅读全文】
dkw | 2018-12-08 | 阅读(52) | 评论(12)
2教材分析本节教材从静摩擦力入手,然后介绍滑动...【阅读全文】
bi2 | 2018-12-08 | 阅读(855) | 评论(23)
什么是食疗药膳食疗药膳,是根据中医理论,运用食物,或配合某种药物,经过烹调加工,制作成具有药用效果的食品,以达到养生保健、治病防病的目的。【阅读全文】
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